Compensació Pel Signe Del Zodíac
Sonabilitat C Celebritats
Esbrineu La Compatibilitat Per Signe Del Zodíac
25 pares horribles en helicòpter que pensaven que els seus fills no podien fer malament, segons els professors
Humor
25 pares horribles en helicòpter que pensaven que els seus fills no podien fer malament, segons els professors
Com a pare de dos fills, estic constantment preocupat per 'malcriar' els meus fills. No vull disciplinar el meu nen quan dibuixa a la paret o no escolta la seva mare, però hi ha moments en què he de deixar de fer de lleó o T-Rex i fes-li saber que ha de canviar el seu comportament.
I encara que és fàcil convertir-se en un vergonya barata dels companys i pujar al meu cavall alt per parlar de com es porta millor el meu fill que el teu (en alguns casos, és cert), alguns pares odien ser el dolent. O encara pitjor, són pares d'helicòpters.
L'article continua a sota de l'anunciUn fil de Reddit va demanar als professors que comparteixin els pitjors pares d'helicòpters que hagin conegut mai.
Quan els vostres fills comencen a córrer i a destruir la casa d'una altra persona, a llençar joguines/menjar per tot arreu, a intimidar les altres maques que només estan intentant divertir-se i a tirar dels cabells d'un nadó de dues setmanes mentre dorm, llavors potser voldreu seure els culs i ser mesquins. En cas contrari, estàs criant algú que pensa que no hi ha conseqüències per al comportament d'escombraries.
I com van revelar aquests professors i treballadors de puericultura de Reddit en un recent Pregunta a la publicació de Reddit , hi ha un munt de nens que van resultar totalment horribles a causa del seu les males decisions dels pares sobre la cria dels fills . Tant si es tracta mai de deixar que els nens facin coses per ells mateixos o de pensar que els seus fills són els genolls de les abelles, no importa el que digui ningú més, aquestes històries d'abús infantil són senzillament tristos.
1. La mare guitarrista del seient del darrere.
Professor de música aquí. Vaig tenir una heli-mare d'un dels meus estudiants de guitarra asseguda sobre ell durant la seva primera lliçó. Ella estava asseguda al costat d'ell, espatlla a espatlla. Mentre parlava de diverses coses, com ara com agafar la guitarra i com donar forma a les mans i els dits al voltant del coll, ella li agafava la mà i ho feia per ell. Cada vegada. Per tot. És hora de tocar alguns acords? La mare també ho va fer per ell. No pots aconseguir que la mà del trast prengui prou per fer sonar les cordes? Ella li va prémer els dits. Va cridar i va ser quan em vaig aturar i li vaig dir que havia de deixar que ho fes sol. Tot el que vaig aconseguir per això va ser una mirada aguda i un 'D'acord, doncs'.
Ho va intentar pel seu compte i la corda va fer una mena de soroll i ella va dir: 'Mira que necessita que l'ajudi'. Li vaig dir que l'única manera de poder fer-ho era intentant fer-ho tot sol. Ell va ser qui havia de fer força. Les coses no van progressar gaire després d'això i vaig acabar la lliçó.
Amb tot això, no pensava que es quedarien una segona setmana, però van tornar. La segona lliçó va començar igual i li vaig dir educadament que li hauria de donar espai per intentar-ho. Tot i així, no estava emocionada, sinó que es va cedir i es va aixecar enfurismada i va sortir al passadís per mirar des d'allà. Després de marxar, aquest nen va respirar profundament i estava visiblement més relaxat. Després que ella va sortir, va poder tenir el seu propi espai i provar-ho pel seu compte; va començar a fer-ho millor. Va ser increïble. Al final de la lliçó, va dir que no podia esperar per tornar i la seva mare va entrar i li va fer una graella amb alguna cosa com 'Per què no pots fer això quan t'estic ajudant? No vols la meva ajuda? No necessites la meva ajuda?'
Podria entendre coses com aquesta si fos un nen petit, de 7 anys o menys, però el noi té 14 anys. Serà un estudiant de primer any a la tardor.
Aquest pobre nen ha acabat sent un dels meus millors alumnes. La seva mare encara flota i segueix sent un noi súper estrany i socialment incòmode per viure en una bombolla, però finalment ha trobat alguna cosa en què pot ser bo independentment de la seva mare. És molt gratificant veure'l guanyant cada cop més confiança, encara que sigui lentament, algun dia hi arribarà.L'article continua a sota de l'anunci
2. No es permet opinar.
Un estudiant increïblement tranquil es va negar de plegat a participar en qualsevol discussió a classe. Era una noia extremadament agradable, simplement no parlava. Ho vaig plantejar amb la seva mare durant una entrevista i em va dir que li havia prohibit a la seva filla expressar la seva opinió i que només escoltés la professora per por que no estigués d'acord amb la seva opinió i la descalcés per parcialitat. Li vaig assegurar que expressar una opinió no faria que un estudiant avalués a la meva classe i que desenvolupar-ne una és important per al seu aprenentatge, però ella només va dir 'preferiria que no ho fes'.L'article continua a sota de l'anunci
3. Confisca l'encenedor del meu fill!
Mentre estudiava, vaig treballar en una guarderia extraescolar.
Un dia un nen de 9 anys estava ensenyant a tothom el seu encenedor intentant incendiar la samarreta que portava, òbviament li vaig treure l'encenedor. Quan la seva mare va venir a buscar-lo, li vaig passar i li vaig explicar que estava intentant calar-li foc la camisa.
Resulta que era el seu encenedor, així que jo 'no tenia dret' a confiscar-lo i el seu fill no intentava calar-li la roba perquè 'no és un idiota', així que m'ho he d'inventar.L'article continua a sota de l'anunci
4. Quan tot el professorat i l'administració ho tinguin per al seu fill.
Vaig ensenyar a secundària durant 1 any. Teníem un alumne que estava disruptiu a totes les classes. Es va negar a lliurar la feina, o fins i tot a fer-ho. Contínuament estava causant problemes.
Cadascú havíem provat diverses estratègies per fer front al comportament al nostre moment. Tots vam parlar amb els pares moltes vegades, però mai van fer res ni van creure que l'alumne feia res inadequat. Ningú va tenir èxit.
Finalment, un dels professors en va tenir prou i ens va proposar fer una reunió entre tots els professors de l'alumne, l'orientador, un subdirector, l'alumne i els seus pares.
Hi ha 6 professors més el vicerector i l'orientador que diuen tots la mateixa versió bàsica de, l'alumne ha de parar atenció, ha de fer la feina, ha de deixar de distreure els altres alumnes, ha de ser respectuós, etc.
La mare no ens creu; no és culpa de l'alumne. Tots ho tenim per a l'estudiant.
Res ha canviat.
L'ensenyament fa pena.L'article continua a sota de l'anunci
5. Aquesta mare que es va apagar amb el seu fill plorant per ella quan el va deixar i se'n va anar.
1r grau: el meu 2n o 3r any, vaig tenir un nen la mare del qual va ser la meva primera 'mare d'helicòpter' legítima i extrema. El portava a l'aula cada matí i li guardava la motxilla i la carpeta i després s'asseia a la seva taula amb ell i ell plorava i plorava perquè no marxés. El plor és normal a principis d'any, però a aquesta edat no ploren molt de temps un cop els pares han marxat. Després d'uns 5 minuts, estarà bé. Però trigaria 20 minuts a marxar perquè 'no el volia deixar així'. Li vaig demanar unes quantes vegades que el deixés preparar les seves coses sol, però jo era jove i aquest nen era un nen sorpresa (tenia germans i germanes amb fills propis), i els pares eren més grans. No li importava una merda volar el que jo diria. Va ser llavors quan vaig començar a racionalitzar amb el nen. Molt més fàcil. 'Veus com tots els teus amics guarden les seves pròpies motxilles i carpetes cada dia? Tu també ets un nen gran. No necessites que la teva mare faci això per tu, oi?' Funcionava com un encant.
Després de la 2a setmana vaig començar a bloquejar-la físicament a la porta de l'aula (sóc una noia gran), els vaig fer acomiadar i que entrés sol a l'habitació. La primera vegada que va passar això li va agafar la motxilla i va dir: 'Puc fer-ho. Sóc un nen gran'. Ella. Era. Enfadat.
Un matí durant la 3a o 4a setmana vaig tenir una reunió i no va acabar abans de començar l'escola. La persona que cobria la meva classe no sabia bloquejar-la i va deixar entrar a la mare boja. Quan vaig tornar, el nen estava plorant, perseguint la seva mare per l'aula i ella somriu i riu pel seu ajust que li va causar. .
Cap al desembre, la mare li havia dit al nen que anava a estudiar a casa i que no tornaria a la nostra escola. Quan el va deixar l'endemà, va plorar i plorar i no vam poder consolar el pobre nen. El va deixar a la porta i em va somriure perquè estava molt molest quan va marxar. Al cap d'unes hores, finalment s'havia calmat prou per explicar-nos el problema. 'La meva mare va dir que anava a l'escola a casa i que avui no hauria de venir aquí, però va mentir'.
Ella li va dir que l'anaria a l'escola a casa perquè plori quan el deixés a l'escola pública. WTF?!
Tenia un amic a la classe. Noi súper dolç que jugaria amb qualsevol. El nen boig de la mare donaria cops a altres nens si es posaven al gronxador al costat del seu amic. A ningú més se li permetia balancejar-se al seu costat. La mare boja em va trucar i em va preguntar si els podia deixar jugar sols a dins perquè el seu fill pogués tenir-lo tot per a ell (no amb aquestes paraules exactes, però això era el que estava preguntant). No. No és una opció.
A l'abril vam fer una excursió al zoo. Tota la nostra classe va dinar en una nevera que hi havia a l'autobús a l'aparcament del zoo... excepte la seva i la de la seva mare. Ella va insistir que portava els seus i que no els vol a la nevera. El que sigui. Vam tenir una hora i un lloc de reunió per dinar perquè els pares acompanyants portaven grups petits de nens. No ens vam quedar en un grup gran. Va haver d'esperar uns 10 minuts perquè un pare molt simpàtic anés a buscar la nevera amb els dinars. Perfecte. Va esperar als desplaçats i va deixar que els nens utilitzessin els lavabos i es renten les mans mentre esperaven. Durant aquest temps, un nen s'acosta a mi i em pregunta si tinc un ganivet per pelar la seva poma. Sí, sempre porto un ganivet al zoo. 'No, el tipus de ganivet que necessiteu per pelar una poma no està permès al zoo, només mengeu-lo amb la pela posada. Estaràs bé'. Se'n va. Els dinars ens arriben i m'asseguro que tothom menja i es té en compte. Vine a la mare boja que està PELANT LA POMA DEL SEU NELL AMB LA CLAU DEL COTXE. Què?! Quan em va veure pujar va dir: 'És millor menjar-se la pela per separat, és més saludable' amb aquest somriure. Li dic: 'Espero que hagis desinfectat la clau abans de començar. En cas contrari, no serà gens saludable', després li vaig tornar el mateix somriure. En aquest moment, ella lliura la poma al nen i ell va dir que no la volia. Ella va quedar bocabadada. 'PERQUÈ NO? Acabo de passar 20 minuts pelant-lo per a tu!' Va dir: 'Això és brut. Has fet servir una clau de cotxe' i se'n va anar a jugar amb els seus amics.
Hi ha més històries sobre aquest pare d'altres professors mentre es movia per l'escola. Una vegada es va colar a l'escola per fer-se una foto d'ell fent la seva primera prova estandarditzada. Això és/era literalment en contra de la llei a Texas (fotografies durant les proves estatals) i van haver de contactar amb els funcionaris de les proves i omplir tones de paperassa i la nostra escola va haver de reprogramar les dates de les proves, tot perquè la mare boja volia una foto del seu nadó. fent la seva primera prova per al seu bloc de notes.
No volia dir que això fos tan llarg, ho sento. Aquella mare encara m'enfada quan penso en ella i en com va embrutar la vida del seu fill.
tl;dr - La mare boja volia que el seu fill plorés cada dia quan el deixava a l'escola i quan ell ja no ploria més, li mentia per fer-lo plorar perquè no marxés. També va fer una parada sencera a l'escola i va reprogramar una prova estandarditzada estatal perquè volia una foto del seu nadó per a un quadern de retalls.L'article continua a sota de l'anunci
6. L'arracada robada.
Menys pare en helicòpter, més 'el meu fill és innocent' i una estafa. La meva mare va ser expulsada de la feina (temporalment) de la seva escola desfavorida fins que aquest cas es va resoldre. A una infanta s'acabava de fer un forat a les orelles i va treure les arracades a classe perquè feien mal. La mestra la va enviar a la secretaria de salut (la meva mare) i la nena va perdre una arracada en algun lloc del camí. Va netejar les orelles i la va enviar de tornada a classe. La mare del nen va demandar a la meva mare i va presentar un cas a l'escola perquè suposo que les arracades eren d'or massís i diamants. Suposo que això és el que està travessada Claire, sembla legítim. Vaig intentar acusar la meva mare de robar l'arracada, no hi ha possibilitat que un nen de 6 anys perdés un objecte petit. Per descomptat, la dona no va guanyar en aquesta situació i la meva mare va tornar a treballar, però va ser un munt de burles, acusar els professors i els empleats de l'oficina de l'escola per una arracada perduda i un lòbul de l'orella lesionat.L'article continua a sota de l'anunci
7. Amenaçar amb un cop de puny.
Vaig tenir un nen que seguia actuant a classe; coses com parlar amb els companys mentre donava instruccions, donar respostes estranyes, colpejar al braç als nois asseguts al seu costat, agafar el p-nis d'un nen durant la classe. Vaig prendre notes i vaig informar al nostre director de l'acadèmia sobre el que estava passant i el van deixar a un costat després de l'escola unes quantes vegades per parlar del seu comportament.
Un dia, al final de la classe, va arribar a la taula i va colpejar amb força una noia al front. Ella es va queixar i ell va tornar el braç com si anés a donar-li un cop de puny com a resposta. El vaig fer asseure mentre deixava marxar tots els altres i li vaig dir que es quedés assegut mentre parlava del seu comportament amb el director de l'acadèmia. (Si no hi ha res més, ser l'últim a marxar seria una mena de càstig.)
El director el va mastegar i, pel que sembla, ho va dir a la seva mare perquè la seva mare va venir a l'acadèmia a dir que el seu fill era un àngel i m'haurien de recriminar per exagerar o mentir sobre la situació. Apunta el director enumerant totes les merdes que havia fet el seu fill durant les últimes setmanes i dient-li que el seu fill ja no era benvingut a l'acadèmia. No el vaig tornar a veure després.L'article continua a sota de l'anunci
8. Aquesta mare que li va triar la canya del seu fill.
La meva mare era propietària d'una guarderia i jo hi treballava quan no anava a l'escola. Hi havia uns nens molt singulars i uns pares bojos. El que em ve al cap però tenia un fill de 6 anys. Aquest nen era un mocoso increïble, però tan bon punt vas conèixer els seus pares vas entendre per què. Acabava de començar l'escola i tornava a casa molest perquè els nens es burlaven d'ell, pel seu xumet que portava amb ell i feia servir durant tot el dia.
Així que la seva mare va decidir esperar amb ell a la parada de l'autobús de l'escola i recollir-lo des d'allà. Un dia estaven esperant i ell va dir que tenia una canya. Així que allà mateix a la parada d'autobús, davant de tots els nens de la seva classe i del guàrdia de pas, la seva mare el va triar. Només li va ficar la mà als pantalons i es va ocupar d'ell.
Ni tan sols el deixaria manejar el seu propi wedgie.
No cal dir que això no va ajudar amb les seves burles.L'article continua a sota de l'anunci
9. El rellotge d'enregistrament secret.
Vaig tenir una alumna de tercer grau, la mare del qual pensava que afavoria els altres alumnes per sobre del seu fill. Ella em cridava i em cridava que no el tractava de manera justa i mentia. Va passar per davant de l'oficina unes quantes vegades per entrar a l'aula a veure'm ensenyar (cosa que, per descomptat, és il·legal i hauria de trucar a l'oficina). Ella em deia a mi i a la directora que estava intentant 'atrapar-me en l'acte [de ser deshonest]'. (Per descomptat, el meu director sempre em defensava i tractava amb els pares).
Com a goma final, la mare va comprar un rellotge amb una gravadora de veu i el nen el va portar a l'escola. De sobte va cridar a la meitat de la classe: 'T'estic gravant en secret i no ensenyaràs aquí durant molt de temps!' (Un nen de 8 anys!) Per descomptat, el rellotge va ser confiscat i el nen va ser traslladat a una altra aula, tot i que el districte escolar podria haver-lo traslladat legalment a una altra [escola]. Però la mare encara no va fer marxa enrere i el següent professor va tenir problemes similars.L'article continua a sota de l'anunci
10. El nen de 23 anys.
Advocat penalista aquí. Estava parlant amb el meu client de 23 anys al passadís davant del tribunal. La seva mare es va acostar a mi i em va dir amb força: 'És un NEN, m'entens? UN NEN!' Perquè ella estava molesta perquè tingués problemes amb la llei.L'article continua a sota de l'anunci
11. Xanax bufant.
No vaig ser professor, però sí que vaig fer un breu període com a entrenador de porristes. El nen dóna una actitud de fer literalment qualsevol cosa. No segueix cap instrucció i normalment em burla o s'asseu al telèfon. A més, el nen se salta la pràctica per bufar Xanax i posar-lo al seu Snapchat. D'acord. Li vaig dir que si no estava interessada a participar, podria seure a la grada divendres a la nit. El nen va al bany i truca a la mare (no és com si els pugui treure els telèfons; proveu de tractar amb els pares). La mare condueix de la feina 30 minuts per cridar-me durant gairebé una hora. Pel que sembla, és culpa meva. El seu fill és el millor de l'equip i m'apunto clarament a ella. Ella diu que li he destruït la confiança i que estic gelosa del seu talent. Pot fer el que vulgui si és la millor de l'equip. Vaja senyora. Vaig deixar d'entrenar després d'aquell any.L'article continua a sota de l'anunci
12. El plagiador.
- joeyf11
L'article continua a sota de l'anunci13. Aquest dos per un.
Bé, dues grans històries...
Va passar l'any 2006. Un pare que es va oferir com a voluntari a l'aula del seu fill només per gravar el seu fill tot el dia, cada dia. Va amenaçar amb demandar si no li permetíem. Ho va fer tot a l'educació primària. Va acabar a l'institut quan li van dir que no. Es va quedar fora de la tanca i el va gravar un vídeo a PE. Algú ho va veure i va trucar a la policia. Ella va treure el seu fill i el va educar a casa.
Va passar amb un germà i una germana amb qui vaig anar a l'institut. El fill era socialment incòmode, alt i una mica rodó. Va estar a l'institut només durant un any, però la seva mare va estar present a totes les funcions de la banda que vam tenir. Fins i tot va intentar venir a totes les pràctiques, fins i tot les de 9 a 21 hores. Però aleshores va decidir que la seva filla de 7è es saltaria el 8è per poder entrar a l'institut abans d'hora. Ara tenia dos fills, sempre anava a l'escola, fins i tot venia a dinar amb ells, era molt trist. Els nens estaven miserables. Llavors va fer que la seva filla es saltés l'11è grau, literalment apel·lant al consell escolar. Amenaçar accions legals si 'retingueren' el seu fill del seu 'destí'. Així que ara té els dos fills al mateix grau, es graduen junts. La mare els matricula al col·legi comunitari junts, a les mateixes classes... amb ella. Per tant, ara va a classe amb ells. De fet, no passa mai les classes, però vol estar amb elles perquè els professors sàpiguen que està mirant. Com que és estudiant, no hi ha motius per a que la retirin. Els nens es preparen per traslladar-se a la universitat local. S'han acabat amb la mare, ella intenta 'seure' a les classes, però això és un gran NO des del primer dia. Els interessos divergeixen de manera que aconsegueixen els seus propis estudis. Llavors es tornen boigs amb les classes, demanant a l'administrador que prengui una gran quantitat de crèdits. Estan a l'escola tot el dia, cada dia que poden. Com em vaig tornar a trobar amb ells va ser estrany. Estava treballant al campus i una nit vaig tancar la biblioteca. Els vaig trobar llit per passar la nit a la seva antiga furgoneta a l'aparcament. Em vaig oferir a deixar-los passar la nit amb mi. Van venir a casa meva i van explicar el conte. L'última vegada que vaig sentir que la filla va abandonar i va anar al camp mèdic.L'article continua a sota de l'anunci
14. La mare que volia històries de por prohibida del casal d'estiu.
Treballem a un casal d'estiu i vam explicar històries de por. Un dels nois del campament no va poder dormir durant tota la setmana a causa d'algunes de les històries, així que la seva mare va exigir que es prohibéssin les històries de por, en cas contrari, bàsicament faria mal parlar dels nostres programes. L'endemà dilluns, el nen em va queixar que ja no podíem explicar històries de por i estava molest per això... Digues-ho a la teva mare rei...L'article continua a sota de l'anunci
15. La mare que té problemes amb els nens socialitzant.
Abans de començar la universitat, solíem fer activitats per als estudiants de primer any (una setmana nova per als canadencs que llegeixen això). Res educatiu, però sempre divertit.
Va haver-hi un estudiant que va aparèixer amb la seva mare, i va qüestionar tot el que estàvem fent i com es relacionarà amb els estudis del seu fill.
No va ser així. Teníem molt clar que tot era per construir relacions i una mica de gaudi abans de l'estudi. També va ser una oportunitat per conèixer estudiants més grans i fer-se una idea de la vida a la universitat.
Ella no en tenia res. Volia parlar amb el cap de departament i presentar una queixa oficial sobre aquestes activitats. És evident que divertir-se no formava part de l'educació.
El segon dia va tornar i va dir triomfant que el degà vindrà a parlar amb nosaltres. El degà sí que va venir, ens va fer una xerrada d'ànim i va dir que li va agradar molt aquesta època de l'any, es va beure una cervesa i ens va dir que ens unim a ell al pub local més tard.
Es va quedar sense paraules i es va quedar arrossegada de la mà al seu fill.
Cap dels dos es va presentar durant la resta de la setmana.L'article continua a sota de l'anunci
16. Planificar excessivament el futur d'un nen.
A la llar d'infants fem proves dues vegades l'any, una a l'hivern i una altra a la primavera. Un pare va trucar a una conferència perquè la seva filla havia rebut un 2 per cent per sota del tall que suggeria que el seu fill podria, al TERCER grau, necessitar ajuda addicional per assolir els objectius de lectura. Ara, no és per això que la considero una mare d'helicòpter. Aquestes puntuacions de les proves poden ser confuses i vaig poder veure per què podria haver estat preocupada en veure-ho si no entenia realment com funcionava. Tanmateix, jo i el meu professor mentor vam passar uns 45 minuts (amb el seu fill a l'habitació escoltant-ho tot) intentant consolar-la que la seva filla estava bé i que no ens preocupava gens el seu progrés. Li vam dir que interactua bé amb els seus companys, que se sent segura i còmoda llegint, i que aquestes proves no són una bona manera de mostrar la comprensió, especialment per a un nen de cinc anys. La mare va revelar que fa que la seva filla faci més de trenta minuts de deures cada nit i que ni tan sols la deixarà baixar sense recitar totes les seves paraules d'ortografia setmanal. Altres coses també, però bàsicament la mare feia una pressió poc raonable sobre aquesta nena de 5 anys. Com planificar la universitat i pensar en els propers anys.
Relaxa't, el teu fill té cinc anys. Si tenim alguna preocupació, confieu en mi, ho sabríeu. No cremis el teu fill tan aviat en la seva educació.L'article continua a sota de l'anunci
17. Els pares que simplement no podien admetre el seu fill necessitaven ajuda.
Tard a la publicació, però sóc consellera de secundària. L'any passat vaig tenir aquest alumne que era un amor total però que necessitava una intervenció. Aquesta noia era estudiant de segon i tenia un total de 20 crèdits per graduar-se. En aquell moment hauria d'haver tingut 90 i estava a punt de fallar-ne 25 més aquella primavera. Estava fracassant miserablement. No només això, sinó que anava constantment abandonant la classe i sovint acabava a la meva oficina perquè no hi havia cap altre lloc on anar. L'escola només té una via d'entrada o sortida. Vaig fer tot el que estava al meu poder per ajudar aquesta noia i, finalment, vaig poder aconseguir una reunió de pares amb mi mateix, els professors, la psiquiatria de l'escola i els administradors de l'escola implicats. Vaig explicar als seus pares amb molt de detall com, en aquest moment, era matemàticament impossible per a ella graduar-se a l'escola secundària... al ritme que anava fallant les classes. Vaig oferir una escola de continuació que té una taxa de graduació molt més alta per als estudiants en la seva situació. Volia desesperadament que es fessin proves d'educació especial perquè era obvi que tenia deficiències i almenys hauria pogut aconseguir algunes adaptacions legals per ajudar-la. Els pares només van dir que no a tot. No a l'escola de continuació perquè allà és on anaven els nens 'dolents'. No a les proves perquè l'educació especial tenia un 'mal estigma'. No a la tutoria extraescolar [perquè] 'és capaç de fer tota aquesta feina'. No a treballar un a un amb el psic de l'escola per resoldre els seus problemes emocionals. No a tot. Mai m'havia sentit tan derrotat i aleshores vaig saber que no podia salvar tots els nens per molt que ho volgués.L'article continua a sota de l'anunci
18. 'Ets una dona, no cal que et respecti'.
Vaig tenir un estudiant que fracassava força malament, tenia una actitud força dolenta i era extremadament irrespectuós. Quan vaig trucar al seu pare, la resposta va ser: 'Ets una dona, no cal que et respecti'. Vaig lliurar el telèfon a un professor mentor masculí bastant estupefacte i li vaig explicar la situació. El professor va procedir a esborrar el pare i després va fer traslladar el nen de la meva classe a la seva classe. El nen encara va fracassar i encara era un irrespectuós a--. No estic segur de què havia de dir el pare al respecte, però almenys no podia culpar-me de que fos una dona.
- e-spats
L'article continua a sota de l'anunci19. Aquest pare que té por dels pinzells.
Sóc una mainadera a l'Upper East Side de Nova York i, tot i que el meu cap és un bon pare que no és un helicòpter, habitualment tinc cites de joc amb altres nens. Tinc un nen de 4, 8 i 13 anys, així que ho he vist tot. Els meus dos preferits però:
Una mare d'una de les amigues de la meva nena va cridar el meu cap furiosa i va insistir que em va acomiadar perquè vaig deixar que el seu fill jugués amb la pintura de la vorera. Estava enfadada, vaig fer que el seu fill de set anys utilitzés un pinzell, en comptes de fer-li el dibuix després que em digués el que vol. Segons ella, podria haver tret l'ull amb un pinzell, i va ser irresponsable.
El més trist va ser que el nen petit em va dir abans de marxar com era de divertit que vam fer les pintures nosaltres mateixos i després les vam poder utilitzar.
El meu fill de 13 anys va tenir una pijamada i vaig rebre una llista de quatre pàgines de coses que una noia no tenia permís per fer ni menjar. Quan li vaig preguntar sobre això, em va dir que només era al·lèrgica a les avellanes i que tot el que hi havia a la llista era perquè la seva mare 'no volia que engreixés'. La vaig deixar menjar amb les noies (vam fer la teva pròpia cosa de nacho/quesadilla) i les vaig portar a la nostra bodega que és legítimament a menys de 250 peus (és el nivell inferior d'un edifici d'apartaments a la nostra cantonada i estem). ni tan sols al mig del bloc) i va aconseguir dolços i refrescs per veure pel·lícules cap a les 10 després que em van suplicar que ho fes, i la seva mare va informar al meu cap dos dies després que el seu fill ja no tenia permís per ser amic de la seva filla i això va ser culpa meva, ja que va ser una irresponsabilitat per a mi deixar sortir quatre noies de casa quan fos fosc, amb acompanyant o no.
També en tinc un gran sobre la mare d'hoquei de l'equip del meu fill de quatre anys que m'amenaça de trucar-me a CPS perquè pugui cridar l'atenció del meu cap, però això és menys criança en helicòpter i més patètic.L'article continua a sota de l'anunci
20. 'No sóc un mal pare, el meu fill ha d'estar discapacitat'.
Això és una mica diferent de la resta, però em va venir a la ment: vaig ensenyar a un nen de 5 anys la mare molt excèntrica i rica del qual va venir a reunir-se amb nosaltres abans que comencés a dir-nos que tenia alguns problemes socials i de desenvolupament. i necessitava una mica d'atenció addicional i ajuda per entendre les coses (tingueu en compte que a aquesta edat molts nens encara no s'han provat oficialment per res). Ell entra i descobrim després d'una o dues setmanes que està absolutament cent per cent bé en el seu desenvolupament, que s'ha comportat de manera horrible i mai ha estat disciplinat en tota la seva vida. Era un malson que era groller, amb dret i maleducat, però era perfectament intel·ligent i un cop ens vam posar en contacte amb ell sobre quin comportament s'esperava d'ell, ho podria fer fàcilment. Era un pare mandrós que en comptes d'admetre que era un mocoso, ho va atribuir a les discapacitats. Per resumir-ho: 'No hi ha manera que el meu fill pugui equivocar-se, alguna cosa ha de passar amb ell'.L'article continua a sota de l'anunci
21. Aquest bon jove que donava cops a les noies a classe de gimnàstica.
Va passar a segon any a l'institut, teníem un company de classe que era d'ascendència indi i es notava per la seva veu una mica accentuada, mentre que de vegades la jugava i sonava com un Raj de dibuixos animats.
De totes maneres, era un problema i notori per no escoltar cap figura femenina i fins i tot va donar cops a una companya de classe durant la classe de gimnàs.
També tenia una germana el mateix any a les classes que ell, que era més sensata i més intel·ligent; entén això, ja era més gran amb 3 anys!
Cada cop que es posa en problemes amb una mestra, treu el telèfon i truca al seu pare i li dóna el telèfon a la professora, que comença a cridar, tots ho sentim.
Això va enfadar tothom perquè ens reduiria el temps de classe i l'estrès dels exàmens que s'acostaven, així que un dia van entrar els seus pares i van tenir un partit de crits amb el director, el vam poder escoltar des de la classe al costat del seu despatx.
Resulta que alguns estudiants van seguir el nen a casa i el van colpejar i fins i tot li van agafar els pantalons. Ningú sabia qui era, i el nen sempre interpretava l'incident com ell lluitant contra una colla de gangbangers.
Tot el que sé ara és que va ser deportat o va tornar a l'Índia, ja que tenia antecedents penals i no podia fer cap habilitat bàsica per a la vida.
La seva germana està bé, però.L'article continua a sota de l'anunci
22. Un altre nen intel·ligent arruïnat per un pare enganyat.
Mestra aquí. Vam tenir un alumne de 5è de primària que al principi era bastant astut. Va actuar innocent, però estava lluny d'això. Saltaré fins al final. Va trepitjar algú quan estava estirat durant l'hora de lectura lliure. Parlava constantment i evitava que la classe arribés al dinar i als especials a temps, i ho feia només per causar problemes. Va colpejar algú amb un pal. 'Accidentalment' donaria puntades a la gent. Va robar coses. Va maleir. La mare va sortir i va dir que el destacàvem i que mai faria aquestes coses i ens va dir que deixem de contactar amb ella. Més tard va fer una altra cosa, com arrencar la decoració de l'aula o alguna cosa així, i el director ho va veure. La directora va trucar a la mare. En lloc d'acceptar que el seu fill fa malament, el va treure de l'escola. Com que no havia estat fent la seva feina, aquest nen que era bastant intel·ligent tenia totes les F com a qualificacions de transferència.
- xerrada
L'article continua a sota de l'anunci23. Crackheads i evolució.
Posaré dos exemples. Un suburbà, una ciutat interior.
Suburban: el nen va preguntar d'on venien els gossos. No sé per què, jo era professor d'anglès. Vaig dir que eren criats a partir de llops i vaig donar dues explicacions comunes sobre com podria haver començat la interacció humana. La mare va trucar a l'escola, després em va trucar, espantant-se que li havia esmentat l'evolució. Convertit en una cosa sencera.
Ciutat interior: un adolescent va donar un cop de puny a una pobra noia i després em va donar un cop de puny a la cara quan els vaig trencar. Va acabar sent escortat per la policia del campus. El pare, que òbviament era un ximple, va aparèixer a l'escola i va començar a amenaçar amb una puntada de peu a tothom.L'article continua a sota de l'anunci
24. Aquest nen que fa una gepa a la cama de la seva mare.
Ajudant individualitzat per a un alumne de l'escola pública. El nen té Downs, així que és un preadolescent, però òbviament està a un nivell inferior amb les tasques escolars i té problemes de socialització. Malauradament, el nen també ha colpejat durament la pubertat i té grans problemes d'ira a més d'actuar sexualment frustrat molt.
Ha intentat agafar homes i dones de naturalesa sexual, s'ha tornat violent amb diversos estudiants i m'ha agafat físicament (dona) en més d'una ocasió. Quan li diuen 'no' o que és inadequat reaccionar d'aquesta manera, o bé llança alguna cosa o et crida a la cara. Ah, i ha intentat masturbar-se en diverses classes, la qual cosa va fer que hagués de sortir d'una aula perquè els altres estudiants, que no eren estudiants d'educació especial, estaven comprensiblement incòmodes amb les seves accions.
La mare insisteix que no és conscient de les seves accions, que ha 'parlat amb ell' i que no ho tornarà a fer. Això és el que ella diu després de cada incident, sense faltar continua. Només la violència podria fer-lo suspès, ja que ha demostrat que és conscient cognitivament de les seves accions i de les conseqüències, però els pares són persones d''alt perfil' a la comunitat. A més, he vist com el nen agafava els pits de la seva mare i li pica la cama i ella només l'allunya amb 'oh, està una mica emocionat', ja ho saps, com ho fa amb un gos. . .L'article continua a sota de l'anunci
25. Aquesta mare que odia els nens d'acollida per algun motiu.
Vaja.