Així és com la Universitat de Carolina del Sud està resolent la crisi de les pràctiques, a més de l'Escola d'Estiu de Notícies i com estan evolucionant els llocs de treball de les redaccions

En crear un centre de mitjans, la UofSC està omplint els buits de molts dels seus estudiants d'estiu desplaçats

Jesikah Lawrence, sènior de la Universitat de Carolina del Sud, redacta el pressupost del dia en una pissarra durant una classe de periodisme, una redacció de dilluns a divendres en què els estudiants produeixen contingut per a un lloc web i una emissió diària de notícies. El professorat està emprant un concepte similar per als estudiants durant l'estiu. (Foto de Kim Truett/Universitat de Carolina del Sud)

Nota de l'editor: Benvingut a Alma Matters, un nou butlletí de Poynter dissenyat tenint en compte l'ajuda: ajudar els educadors de periodisme a estar al dia de les notícies i tendències, ajudar els mitjans universitaris a mantenir-se informats i inspirats i ajudar a tots vosaltres a tenir un debat sòlid i vibrant sobre el tema. un tema que ens encanta: el periodisme.

En aquest butlletí, hauríeu de trobar idees per a la discussió a l'aula i a la sala de redaccions, tasques potencials i notícies urgents sobre educació periodística de la setmana.

Publiquem aquest butlletí els diumenges al matí per ajudar-vos a planificar la vostra setmana a l'aula i vull saber de vosaltres. Si teniu idees, suggeriments o propostes, envieu-les a correu electrònic . Subscriviu-vos aquí per rebre Alma Matters.

I gràcies sincerament per llegir.

Quan els seus estudiants van perdre les pràctiques d'estiu a causa de la pandèmia, l'Escola de Periodisme i Comunicació de masses de la Universitat de Carolina del Sud va idear un pla: el centre de mitjans.

'Creiem que el nostre esforç aborda dues preocupacions importants: els estudiants necessiten experiència professional i pràctica d'habilitats, mentre que les empreses locals i les organitzacions sense ànim de lucre necessiten publicitat i cobertura de notícies', va dir Michelle LaRoche, la Càtedra Baldwin Endowed en periodisme empresarial i financer de Carolina del Sud.

Quatre professors dirigiran una classe d'uns 40 estudiants de diferents especialitats, des de les relacions públiques fins a la transmissió. Els estudiants de relacions públiques i publicitat faran campanyes de màrqueting per a empreses locals, mentre que els equips d'estudiants del costat de les notícies cobriran notícies locals.

Tot el treball es pot fer de forma remota, però s'ha dissenyat amb l'objectiu de replicar certs aspectes de l'experiència de pràctiques d'estiu.

Com diu la dita, LaRoche va dir: 'No deixeu que una bona crisi es vagi malbé. Som una escola professional i sabem que els estudiants han d'aconseguir experiència professional pràctica'.

Si vostè o els seus estudiants encara busqueu substituts de pràctiques, The Information, un lloc de notícies que cobreix la tecnologia, ha creat una llista impressionant d'aprenentatge en línia.

'Com que moltes pràctiques s'han anat a distància o s'han reprogramat, oferim 'classes' nocturnes de vuit hores durant el mes de juliol, gratuïtes i obertes a qualsevol persona interessada a construir una carrera en notícies', va dir l'organització a una història anunciant la notícia.

News Summer School comptarà amb periodistes de primer nivell com l'editor de Politico Carrie Budoff Brown, el columnista de mitjans del New York Times i antic editor en cap de Buzzfeed Ben Smith i l'amfitrió de Recode Media Peter Kafka, entre molts altres.

Les vuit classes estan programades per als dimarts i dijous al vespre del juliol. Inscriu-te aquí .

'Meet the Press' ha llançat una sèrie digital de cinc setmanes anomenada 'Meet the Press: College Roundtable', que comptarà amb periodistes universitaris d'Amèrica.

El primer episodi , llançat divendres, va comptar amb tres estudiants, inclosa la panelista Aiyana Ishmael, una beca de Poynter's MediaWise, un programa per ensenyar habilitats d'alfabetització en mitjans digitals als nord-americans de totes les edats. He escrit més sobre això aquí.

Aquí hi ha una impressionant mostra del treball de periodistes estudiants que cobreixen la pandèmia des de les seves redaccions d'estudiants: el millor del millor del Premis de cobertura del coronavirus universitari . L'última entrega està plena d'idees d'històries que es podrien reproduir a la vostra escola o localitzar-les, com ara el treball d'una emissora de ràdio de Florida sobre l'augment de les vendes d'armes, les cites durant la pandèmia i els informes en primera persona d'un estudiant internacional.

Intento estar atent a les tendències de la indústria dels mitjans per ajudar-vos amb els plans de lliçons i la mentoria dels estudiants. Aquesta setmana semblava que s'havia centrat més en el periodisme no tradicional i de tipus unipersonal.

1. El nou butlletí Sala de notícies en evolució està 'centrat a explorar tots els nous rols que han aparegut a les redaccions a mesura que han evolucionat durant l'última dècada o més'.
2. Després hi ha el llançament de Indiegraf , 'una xarxa de periodistes emprenedors i editors digitals de propietat independent que comparteixen recursos per servir les seves comunitats locals de manera sostenible'.
3. I, finalment, sembla una gran notícia: CUNY, la Universitat de la Ciutat de Nova York, llança un programa de certificació en línia de 100 dies per empoderar els periodistes de l''exèrcit d'un' a través de la seva Escola de Postgrau de Periodisme Craig Newmark. Del seu anunci: 'El nostre objectiu és proporcionar un trampolí per als creadors de nínxols i les seves microempreses emergents. El programa estarà dirigit per innovadors experimentats. Aquests experts en màrqueting, ingressos i sostenibilitat ajudaran els empresaris del periodisme a prosperar a l'ecosistema dels mitjans'.

A mesura que el model evoluciona, també ho hauria de fer el nostre pensament sobre què un títol de periodisme permet als seus titulars.

L'estat de Carolina del Sud està contractant .

Li preocupa que els estudiants puguin distingir fets de ficció en línia? Coordino els corresponsals del campus del MediaWise Voter Project, un grup d'estudiants universitaris que hem format per dirigir aules virtuals per ensenyar als votants per primera vegada com distingir els fets de la ficció en línia abans de les eleccions del 2020. Sol·licitud una formació gratuïta per a la teva aula o organització per aquest semestre d'estiu o tardor.

• A The Monday Note, Frederic Filloux escriu sobre el futur potencial de l'escola de periodisme . És una peça de pensament que val la pena llegir-la.
• Aquí teniu una nota de la vostra universitat sobre els seus plans per al proper semestre . Ah, McSweeney's.
• El recurs del periodista es completa algunes de les investigacions sobre l'impacte de l'aprenentatge a distància en els estudiants.
• El meu amic Damian Radcliffe de la Universitat d'Oregon ho ha fet 8 grans recursos d'aprenentatge en línia per a periodistes i educadors de periodisme : 'Aquests recursos interactius i de vídeo fan que no hagis de reinventar la roda a causa de la COVID-19'.

Diverses cadenes de televisió va emetre un paquet promocionant els magatzems segurs d'Amazon, un paquet produït per Amazon. El missatger té la història , incloses les respostes de les emissores que van emetre el paquet… preempaquetat, així com les observacions d'Amazon.

Em recorda el Mashup editorial Sinclair de fa un parell d'anys (que sembla haver estat produït pel mateix escriptor).

Al Tompkins de Poynter té un gran avaria sobre aquesta fallada força inusual dels sistemes, però abans de compartir-ho amb els vostres estudiants, potser només els mostreu el vídeo i obteniu la seva reacció.

Preguntes per a debat:

1. Suposem que ets productor d'un canal de notícies més petit i estàs treballant hores extraordinàries amb menys recursos, com molts, malauradament. Quin és el vostre procés per comprovar la validesa i la font d'on prové el vídeo (especialment rellevant ara que la mobilitat és tan limitada)?
2. Què tan còmode us sembla acceptar i difondre imatges de segona mà: fotografies i vídeos que no hagin estat gravats per un empleat? Com es fa un seguiment de la seva veracitat, pas a pas?
3. Creus que és important tenir aquests estàndards a disposició dels empleats? Què passa amb el públic: necessiten saber-ho tot sobre com heu obtingut les imatges? Per què o per què no?

Has vist el vídeo de la detenció del periodista de la CNN Omar Jimenez a Minneapolis per televisió en directe? Hi ha moltes coses per desempaquetar allà, però crec que és un vídeo fantàstic perquè els teus estudiants mirin i discuteixin, o perquè els editors d'estudiants els vegin i reaccionin. Estudiants, si aquest fos vostè detingut, hauríeu actuat de la mateixa manera? Professors i assessors, quins consells doneu als vostres estudiants sobre la seva conducta en cas de ser abordats per la policia? Editors, la vostra redacció d'estudiants té una política establerta sobre els periodistes que són abordats per membres del sistema de justícia penal? Aquesta és una oportunitat per parlar-ne.

Barbara Allen és la directora de programació universitària de Poynter. Es pot contactar amb ella per correu electrònic o a Twitter, @barbara_allen_.