Com els estudiants periodistes poden prendre el seu poder per sempre

A més, aquesta tardor, creeu un ambient d'aula que valore la comunicació per sobre de la comprensió

Un estudiant es troba al balcó del dormitori Ehringhaus de la Universitat de Carolina del Nord a Chapel Hill, Carolina del Nord. La universitat va anunciar que cancel·laria tot l'aprenentatge presencial de pregrau després d'un cúmul de casos de COVID-19 que va fer que alguns estudiants empaquessin i abandonessin el campus. (Foto AP/Gerry Broome)

Alma Matters és un butlletí de notícies de Poynter dissenyat per oferir idees, notícies i coneixements als membres de la comunitat educativa periodística. Subscriviu-vos aquí per rebre Alma Matters.

He passat els últims 13 dies en una intensa formació virtual amb editors de diaris universitaris d'arreu del país, part del Poynter College Media Project.

Tinc molta sort. Sóc un assessor de paracaigudes que treu el benefici d'un temps de cara d'estudiants de qualitat sense els problemes extremadament greus de salut i educació als quals estan enfrontant els meus homòlegs del campus.

Això és el que he observat durant la formació, des de la USF St. Pete fins a l'estat de Colorado, des de la USC fins a Duquesne: els vostres estudiants voldran i necessitaran conversa i suport sobre ells mateixos, i no només pel que fa al periodisme.

En una activitat durant la meva formació, ens vam presentar a través d'una foto significativa ('Aquesta és una foto meva i dels meus germans. Els trobo molt a faltar ara que torno a l'escola'). Un editor va remarcar que era el seu exercici preferit perquè la feia sentir-se connectada amb els seus companys de feina dels diaris universitaris d'una manera que havia trobat a faltar: aquest costat personal de les coses que va desaparèixer al març.

Vaig veure una professora a Twitter que va comentar que el seu control de salut mental de 15 minuts va ocupar tota la primera classe.

Sé que sents una profunda responsabilitat per oferir una educació periodística de qualitat. Aquest és un bon moment per revisar els fonaments: practicar les habilitats d'entrevista que permeten als estudiants allargar-se amb explicacions i narracions. Utilitzeu algunes indicacions d'escriptura originals i permeteu l'escriptura i la reflexió tranquil·la a la classe, i després compartir-ho. Feu que els estudiants enllacin a les lectures i vídeos preferits i que parlin sobre per què els van traslladar.

Deixa de sentir que has d'omplir l'aire a l'aula. Dóna-ho als teus alumnes més del que mai t'havies imaginat. Permeteu-los compartir, parlar, comunicar-se, per practicar el que estem predicant.

I deixa de sentir que has de tenir totes les respostes i ser-ho tot per a tothom. Aquest semestre passarà a la història com el més desafiant i probablement el menys efectiu. Aprofiteu aquesta oportunitat per canviar el llibre de jocs i crear un ambient amb el qual podeu viure i que tingui alguns avantatges per als estudiants més enllà de l'ensenyament dels llibres de text.

Dues fonts d'idees per a històries aquesta tardor de Vince Filak i Taylor Blatchford: Idees de contes per a periodistes universitaris en aquesta època de crisi del bloc Dinàmica de l'escriptura de Filak i Com és una caiguda sense esport per als estudiants periodistes? de The Lead, el butlletí de Blatchford per a estudiants periodistes.

El New York Times vol saber-ho Com cobreixen els diaris dels estudiants la tornada a l'escola? Els estudiants poden omplir aquest formulari i, potencialment, ser presentats a la sessió informativa de les escoles de coronavirus del Times.

Aquí teniu una baralla de cartes dissenyada per ajudar els vostres estudiants periodistes. Crea amb el mòbil ofereix una baralla de 52 cartes que inclou consells i tècniques de periodisme mòbil, mostrant '40 professionals líders del periodisme mòbil (formadors, narradors, especialistes en àudio, fotògrafs, venedors, emprenedors i educadors) d'arreu del món. Cada targeta està plena de filosofies, hacks i lliçons. Les targetes també inclouen un codi QR dinàmic que porta el lector a vídeos, consells de realització de pel·lícules i lliçons més profundes'.

Les cobertes costen 29,99 $ més 5 dòlars d'enviament.

Estic atent als informes sobre la vida grega, com aquesta història del New York Times que afirma haver localitzat més de 250 casos de COVID-19 vinculats a cases de germandat i fraternitat. Puc dir que, de manera anecdòtica, els diaris d'estudiants no tendeixen a atreure un munt d'estudiants periodistes que també són grecs, i els estudiants no grecs sovint troben que el sistema grec és una fortalesa impenetrable on la informació rarament es troba o es troba fàcilment. Però les comunitats gregues de la majoria de les escoles funcionen amb xafarderies, així que feu que un estudiant periodista participi aviat i sovint. Recentment, vaig veure un diari estudiantil tuitejar una alerta de notícies d'última hora sobre un brot de fraternitat que feia referència a la casa equivocada. Aclarir els fets quan informeu sobre la vida grega és important per a la vostra credibilitat. Podeu comprovar rang grec per obtenir una llista de cases i els seus sobrenoms.

M'encanta aquesta línia de ' Com curar el vostre Zoom i per què ho hauríeu de fer ' de Janine Barchas de la Crònica de l'Educació Superior: 'Tota la generositat del món (i n'hi ha molta en aquests moments) no pot deixar de veure les coses en un marc de Zoom'.

Si ningú us ho ha mostrat, aquí teniu com inseriu el fons virtual . Vaig fer servir aquest una mica, però em va distreure.

(Sóc d'Oklahoma, així que té una vida útil més llarga per a mi.)

Todd Henneman, professor de Cal-State Long Beach, va tenir la genial idea d'elaborar una llista de professors que podrien estar disposats a col·laborar en una mena d'intercanvi de classe. Va escriure al nostre grup de Facebook de Teachapalooza que la idea va començar perquè els estudiants d'una escola poguessin entrevistar virtualment estudiants que no coneixien en una altra escola. Si esteu interessats a treballar amb professors en aquesta iniciativa, aquí teniu l'enllaç del formulari .

Damian Radcliffe, professor de la Universitat d'Oregon, ho ha fet 9 consells d'entrevistes a distància per a periodistes .

Andy Thomason , editor sènior de The Chronicle of Higher Education, és imprescindible seguir a Twitter si feu un seguiment de les notícies de tancament i de la gestió administrativa del coronavirus. Aquí està un punt destacat .

jo ha escrit aquesta setmana en suport de The Daily Tar Heel a UNC després que utilitzessin la paraula F en un titular (no estava sol). Sembla que els consells editorials d'estudiants del país s'han activat i m'interessa veure què diran a mesura que les escoles es posin en marxa les properes setmanes. Aquí teniu el de divendres editorial de primera plana de The Observer de Notre Dame:

Els estudiants editors haurien d'acollir aquesta oportunitat monumental per donar veu als seus lectors i comunitats universitàries. Parleu en veu alta per als estudiants, el professorat i el personal que se senten insegurs. Truqueu al servei administratiu de llavis i feu una llum brillant de vergonya si veieu una mentalitat de beneficis sobre vides.

Aquesta és una d'aquestes rares oportunitats per generar veritablement l'amor pel vostre diari estudiantil. Tens el poder de dir coses que els altres no poden per por a la pèrdua de la feina, la suspensió o l'expulsió. Aprofita aquest poder per sempre.

Barbara Allen és la directora de programació universitària. Es pot contactar amb ella a correu electrònic o a Twitter, @barbara_allen_