Reflexionar sobre l'estat del periodisme estudiantil

Davant els reptes, les redaccions dels estudiants estan innovant i creen un nou futur per a la professió

Blogger al lloc de treball. Una periodista crea diversos continguts de mitjans. Concepte de bloc, redacció o narració d'històries. Pantalla moderna amb pàgina o bloc de xarxes socials. Il·lustració vectorial plana de moda

Com definiries 'l'estat del periodisme estudiantil?' Aquest és el tema sobre el qual vaig reflexionar en una presentació recent, i vaja, és un gran.

Vaig parlar amb un grup d'estudiants periodistes durant el cap de setmana a la Fundació Nieman Conferència de Georges sobre periodisme universitari . Vaig viatjar a la conferència de Cambridge, Massachusetts, fa dos anys, per a una presentació semblant; aquesta vegada, vaig parlar a Zoom des del meu dormitori convertit en oficina.

Preparar la presentació em va donar l'oportunitat de retrocedir de la setmana a setmana d'escriure aquest butlletí i pensar realment com ha estat l'últim any per als estudiants de periodisme. Vaig reduir l''estat del periodisme estudiantil' a quatre reptes als quals veig que s'enfronten les redaccions d'estudiants de tot el país:

• Perdre ingressos per impressió i esbrinar la sostenibilitat en línia: Potser el repte més gran que han enfrontat tots els diaris de l'última dècada, no només els diaris d'estudiants.
• Censura de les escoles i rebuig dels administradors: Un problema perenne per al periodisme estudiantil, que també s'aplica a la manca d'escoles d'informació publicades durant la pandèmia.
• Manca de veus diverses i desconfiança de la comunitat: El canal de redaccions d'estudiants a redaccions professionals s'ha d'ampliar perquè la indústria del periodisme sigui més inclusiva i representativa.
• Omplir els buits per cobrir les comunitats locals: A mesura que els diaris locals continuen reduint-se o tancant-se completament, on encaixen les publicacions dels estudiants?

Davant d'aquests reptes, les redaccions dels estudiants estan innovant i creen un nou futur per a la professió. Els líders professionals de les redaccions han de seure i parar atenció a les iniciatives que estan prenent: Creant una major transparència al voltant de la diversitat de personal i cobertura. Aprofitant la competència per a la recaptació de fons innovadora. Trobar i omplir buits en la cobertura de la comunitat. Abordar l'esgotament i protegir la salut mental del personal.

Aquests problemes no són exclusius del periodisme estudiantil, sinó que afecten a tota la indústria. Les redaccions dels estudiants sovint són més hàbils a l'hora de pivotar i menys resistents a la mentalitat 'però així és com sempre hem fet les coses'. Parlar amb aquest grup em va deixar encoratjat pel futur i amb ganes que la propera generació d'estudiants entrés a les redaccions professionals.

Què més afegiríeu a aquesta llista de reptes i innovacions? Què t'agradaria que es cobrissin en futurs números del butlletí? La meva bústia de correu electrònic sempre està oberta: blatchfordtaylor@gmail.com .

L'estiu passat, moltes redaccions es van aventurar al món de les pràctiques remotes per primera vegada durant la pandèmia i, tot i que algunes redaccions han tornat a l'oficina, moltes encara acolliran interns a distància aquest any. Si heu fet pràctiques a distància durant l'últim any, vull conèixer la vostra experiència per ajudar tant els estudiants com els empresaris a esbrinar què poden fer perquè l'experiència sigui el més valuosa possible.

Envieu-me un correu electrònic a blatchfordtaylor@gmail.com amb un paràgraf o dos que responguin al següent. Presentaré una selecció de respostes en un proper butlletí.

• Què va funcionar bé durant les vostres pràctiques a distància?
• Quin consell donaríeu als estudiants que realitzin pràctiques a distància aquest estiu?
• Què va fer el teu coordinador de pràctiques perquè l'experiència a distància fos valuosa?

De la meva editora, Barbara Allen:

Les sol·licituds ja estan obertes per al Poynter College Media Project.

El programa d'un semestre d'enguany oferirà a cinc organitzacions de mitjans d'estudiants independents l'oportunitat de treballar amb Poynter per investigar un problema al campus. Si la seleccioneu, la vostra escola també rebrà una subvenció de 1.500 dòlars per dur a terme el projecte i tota l'ajuda que Poynter us pugui oferir. Gràcies a una subvenció de la Fundació Charles Koch, el programa s'oferirà sense cap canvi a les cinc escoles seleccionades.

Podeu llegir tots els detalls aquí. Pel que fa al que buscarem en un sol·licitant: el que ajudarà és tenir un projecte local ben pensat que es distingeixi d'altres entrades. Volem escoltar els diaris, les estacions de televisió, les emissores de ràdio: qualsevol cosa que estigui dirigida pels estudiants i que produeixi notícies reals.

• La base de dades de pràctiques de Poynter enumera les pràctiques remunerades a les redaccions a publicacions d'arreu del país.
• Això llista pública de conferències de periodisme fa un seguiment del que ve, amb enllaços útils i terminis de registre.
• Estudiants de color, sol·liciteu a beca a la Conferència IRE d'aquest estiu pel 19 d'abril.
• Sol·liciteu el Beca de periodisme americà i una oportunitat de beca abans del 30 d'abril.
• Sol·liciteu l'Associació de Periodistes d'Asiàtica Americana beques o Programa de beques Voices .
• Estudiants universitaris, el Dow Jones News Fund vol pagar la vostra inscripció a les conferències de periodisme. Sol·licitud abans de l'1 de maig .
• Grans de secundària, sol·liciteu-ho beques de Quill and Scroll pel 15 de maig.
• Estudiants de secundària, sol·liciteu el programa d'estiu en línia de Poynter abans del 17 de maig.

Butlletí de la setmana passada: Els diaris d'estudiants recapten més de 90.000 dòlars en reptes de recaptació de fons

Vull saber de tu. Què t'agradaria veure al butlletí? Tens un projecte fantàstic per compartir? Correu electrònic blatchfordtaylor@gmail.com .