Snapchat inks Discover tracta amb diaris d'estudiants

Snapchat ha anunciat aquest matí un acord amb un grup selecte de diaris estudiantils dels Estats Units per continuar arribant al públic jove i distingir-se d'altres plataformes.

Quatre diaris d'estudiants - El Daily Californian a la Universitat de Califòrnia a Berkeley, El Batalló a Texas A&M, The Daily Orange a la Universitat de Syracuse i el Badger Herald a la Universitat de Wisconsin a Madison, són els primers participants al programa, anomenat Campus Publisher Stories.

Les històries, que es publicaran setmanalment, s'assemblen al contingut produït per altres editors per a la pestanya Discover de Snapchat. The New York Times, CNN i Cosmopolitan ja tenen espai a Snapchat Discover, i Snapchat mateix produeix un programa diari presentat per l'antic alumne de CNN Peter Hamby anomenat 'Good Luck, America'. Molts editors de Snapchat Discover tenen equips sencers dedicats a produir contingut per a la plataforma, inclosos animadors, videògrafs, amfitrions i escriptors.

A diferència de les històries de Snapchat Discover produïdes per organitzacions de notícies nacionals, les històries dels diaris d'estudiants es restringiran als usuaris de Snapchat que utilitzen l'aplicació al campus. Això s'aconsegueix mitjançant el geofencing, un procés pel qual Snapchat assigna límits geogràfics predeterminats al contingut.

Tot i que no es van revelar els termes exactes de l'acord, un portaveu de Snapchat va dir a Poynter que l'empresa dividirà els ingressos generats pels anuncis a les històries dels editors del campus.

'Avui, estem ampliant Històries d'editors per incloure diaris escolars', va dir Snapchat en un comunicat. 'Els diaris escolars tenen un paper fonamental a l'hora d'informar i entretenir les comunitats del seu campus, i sovint són on van començar els principals periodistes i editors amb els quals treballem.

'Estem col·laborant amb desenes de col·legis i universitats, els equips editorials de les quals començaran a produir històries setmanals per a editors i a distribuir-les a Snapchat. Aquestes històries inclouran Snap Ads per ajudar cada escola a monetitzar i fer créixer el seu diari mitjançant un acord de repartiment d'ingressos.'

El Badger Herald de la Universitat de Wisconsin a Madison ha assignat un editor de Snapchat i un equip de quatre o cinc persones per produir la història setmanal de Snapchat, va dir Alice Vagun, editora en cap del diari estudiantil. Com que la redacció del diari no està pagada, els diners de l'associació es destinaran a cobrir els costos generals de funcionament del diari, va dir.

'Aquesta és una empresa interessant i emocionant per a nosaltres', va dir Vagun. 'Hi ha una dita al Badger Herald: tot és un experiment'.

Vagun va dir que, basant-se en converses amb un empleat de The Daily Californian de la Universitat de Califòrnia a Berkeley, espera que les històries de Snapchat aportin almenys 3.000 visualitzacions setmanals. Les històries constaran de 10 a 12 instantànies i s'actualitzaran els divendres.

Vagun va dir que la majoria del contingut de Badger Herald serà històries de les edicions setmanals impreses o web diàries que es reutilitzin per a Snapchat. Per a Snapchat, que fa temps que es distingeix d'altres plataformes socials amb contingut original, les històries de Campus Publisher són l'últim diferenciador.

Facebook, propietari d'Instagram, el rival de Snapchat, comença a impulsar el contingut original. Però Snapchat ha permès que les organitzacions de notícies aportin contingut per a Snapchat Discover des de principis del 2015.

A mesura que plataformes com Snapchat i Facebook augmenten les seves ofertes de notícies, hi ha nombroses proves que mostren una gana entre els seus usuaris. El dijous, el Pew Research Center va publicar un informe demostrant que dos terços dels nord-americans reben algun tipus de notícies a les xarxes socials.

Correcció : L'amfitrió de 'Good Luck, America' és Peter Hamby, no Chris.

Formació relacionada

• 

  Ús de dades per trobar la història: cobrint raça, política i més a Chicago

  Consells de narració/formació

• 

  Resultats de les eleccions de mig mandat: què va passar i per què?