Esbrineu La Compatibilitat Per Signe Del Zodíac
'No qualificat per a cinquè grau' - El professor cita forats impactants a l'educació primària nord-americana
Tendència
Educació sempre ha estat un tema candent de debat als Estats Units, i aquesta passada cursa per a les eleccions presidencials no va ser diferent. Els Estats Units s'han quedat molt endarrerits en els punts de referència educatius bàsics, i la situació és tan greu que el president entrant Donald Trump està jugant amb la idea de descartar completament el Departament d'Educació . L'agència va ser la primera creat sota Jimmy Carter el 1979 per implementar polítiques educatives a nivell federal .
L'article continua a sota de l'anunciIntroduïu el germà bessó del Sr. Wilson, també conegut @iammrwilson313 . És un professor que va posar els seus 2 cèntims a la conversa amb un vídeo de 7 minuts i 38 segons que ha acumulat més de 6 milions de visualitzacions. Parlant des de la seva aula, va explicar exactament què haurien de saber els estudiants abans de passar a l'escola secundària, moment en què diu que 'l'aposta és molt més alta'.
A continuació, detalla una situació greu a l'aula que pateixen molts alumnes de cinquè.
'Diré una cosa controvertida', va començar. 'Si el vostre fill no té aquestes habilitats, no està qualificat per a cinquè grau'.
El que es podria pensar que és de sentit comú, va destacar la importància que els estudiants puguin escriure el seu propi nom. 'Cada any, faig una prova per assegurar-me que els meus fills saben lletrejar els seus noms, i no una vegada en cinc anys he tingut una classe on s'hagi aprovat el 100 per cent. Això no és només una qüestió de COVID. En algun moment, entre la llar d'infants i Cinquè grau, un nen hauria d'haver après a escriure el seu nom automàticament'.
La lectura, naturalment, és una altra habilitat fonamental que els alumnes han de dominar abans d'avançar. 'Si el vostre fill no pot llegir més enllà de les paraules CVC (paraules bàsiques de consonant-vocal-consonant com 'gat' o 'gos'), no està preparat per al cinquè grau. Han de llegir els paràgrafs per accedir al currículum, i no puc seguir tornant als fonaments bàsics per a ells quan se suposa que hem d'avançar'.
L'article continua a sota de l'anunciEl següent a la seva llista van ser les matemàtiques. El Sr. Wilson, es va centrar especialment en els conceptes bàsics, com ara la capacitat dels estudiants de comptar '2 + 2' als dits. 'Els meus fills necessiten saber els seus fets de multiplicació perquè després d'això, estem fent decimals, algorismes estàndard i matemàtiques més complexes. Si estan enganxats a la suma bàsica, més tard es convertirà en una bola de neu en problemes més grans'.
El seu últim punt també va ser impactant: els estudiants no saben informació personal bàsica sobre ells mateixos. 'Si li demano a un alumne l'adreça de casa seva o el número de telèfon dels pares i no ho saben, això és una bandera vermella enorme. Com arribaran a casa amb seguretat si hi ha una emergència? Ni tan sols es tracta d'acadèmics; es tracta de seguretat i independència'.
El punt del senyor Wilson era: com es permet als nens que no posseeixen aquests coneixements entrar a la seva classe de cinquè?
La resposta al vídeo va ser massiva. Molts van expressar la sorpresa per la baixada que havia caigut la barra.
Un va escriure: 'Ser capaç d'escriure el seu propi nom és una habilitat que haurien de tenir als 5 anys, no al 5è'.
Un altre professor va dir: 'He tingut alumnes de cinquè que no sabien el seu aniversari'. Molts van dirigir les seves crítiques a la política 'Cap nen deixat enrere', amb un comentant: 'Els pares ja no són pares! Cap nen deixat enrere ha deixat tots els nostres fills enrere', i un altre va afegir: 'Cap nen deixat enrere està realment arrossegant. els nens endavant deixant-los enrere'.
L'article continua a sota de l'anunciAleshores, quin és el tracte Cap nen es deixa enrere ?
La llei, signada per George W. Bush l'any 2002, estava arrelada en una ideologia ben intencionada: tancar les bretxes de rendiment i fer que les escoles siguin responsables. Es van obligar les proves estandarditzades de lectura i matemàtiques, amb l'obligació que les escoles de complir certs punts de referència o s'enfrontin a conseqüències greus, com ara retallades de finançament i/o reestructuracions.
Un dels principals objectius de NCLB era assegurar-se que cap nen quedés 'enrere' (d'aquí el nom) i posar èmfasi a avançar. tots alumnes a través del sistema. Això va provocar que els alumnes anessin aprovats sense assolir les competències necessàries. I aquest resultat paradoxal és la crítica clau de la política.
Però tot i que 'cap nen deixat enrere' com a idea sona agradable i empàtic, permetent als nens avançar sense assolir les mètriques adequades, en última instància sembla que els deixa més enrere. Si un nen es gradua a cinquè grau però no pot demostrar adequadament la competència matemàtica de quart grau, ara està més enfonsat en el forat.
L'article continua a sota de l'anunciAltres crítics van argumentar que NCLB va crear un entorn obsessionat per les proves. Per por que el martell caigués, els professors van acabar ensenyant als estudiants a superar les proves en lloc d'oferir una educació completa. A més, moltes escoles qualificades com a fracàs no van rebre els recursos necessaris per millorar. Així doncs, el punt de vista va ser: si, com a escola, aconseguim prou nens per superar les proves estandarditzades, això és el primer per tal d'assegurar el finançament adequat.
Les estadístiques també dibuixen una imatge lletja de l'estat de l'aprenentatge als Estats Units. Un estudi global recent classifica el 13è EUA en educació , amb un descens especialment preocupant en matemàtiques. Els Estats Units ara ocupa el lloc 24 de 45 sistemes educatius en matemàtiques de vuitè grau . Per a un país que s'enorgulleix de ser el número 1, és hora de mirar-se al mirall. Curiosament, Amèrica encara està classificada No 1 en educació universitària .
Aleshores, quina és la solució? Les despeses del Departament d'Educació proporcionen els resultats de la quantitat de diners que el govern hi gasta anualment? Només el 2024, només 268.000 milions de dòlars es van destinar a l'agència que, segons anàlisis estadístiques i anècdotes de professors com el germà bessó del Sr. Wilson, està preparant molts estudiants per fracassar?